Biographies

Biographies - biografie

__Unit question:__ What do we know about our own histories? __AoI:__ CAS __Aproaches to Learning:__ Organizational Skills, Study Practices, Work Attitudes: Use textbook as resource Communication skills: Able to share and request information __Learner profile:__ Communicator, reflective, inquires

In this unit we will talk a lot about past. The biggest challenge for us is to learn how to use correctly imperfect and perfect form of past tense. During the unit we are going to read someone's biographies, make our own and someone's else timelines, listen to the song "Tutaj jestem, gdzie byłem" by Grzegorz Turanu. We will also learn how to ask question as our final assessment will be interview the polish person about her or his life. One of our assessment during the unit will be to create the book for children. media type="youtube" key="lc6WaNlh-eI" height="315" width="420"

ZDJECIE 1: Był sobie raz króliczek. Dzisiaj był jego pierwszy dzień w szkole. Rano on zapakował torbe i zjadłśniadanie.
 * Samples of students' works **
 * Children story by Unna Paavolainen **

ZDJECIE 2: Kiedy króliczek szedł do szkoły, spotkał dwa misie. Te misie były w tej samej klasej co kroliczek. Oni byli w szkole juz 2 lata. Dwa misie lubiły tego kroliczka i oni poszli do szkoły razem.

ZDJECIE 3: W szkole, dwa misie pokazały króliczkowi gdzie jedzą obiad, gdzie mają w.f. i gdzie uczą się matematyki.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">ZDJECIE 4: Była lekcja matematyki. Wszyscy przeczytali co trzeba robić. Zadanie było na 10+20 i 30-14

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">ZDJECIE 5: Po matematyce była przerwa. W przerwie, króliczek i misie zjadły trzy jabłka na stołówce i grały piłkę nożną na boisku.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">ZDJECIE 6: Była lekcja w.f. Tam króliczek i misie grały w siatkówkę. Misie wygrały ale króliczek nie był smutny, bo jego przyjaciele wygrali.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">ZDJECIE 7: Już był czas na obiad. Króliczek miał spagetti z pomidorem a misie miały zupę. Króliczek miał jeszcze jedną lekcję dzisiaj.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">ZDJECIE 8: Muzyka to była ostatnia lekcja. Tam króliczek i misie śpiewały piosenkę ’’Dobry den’’. Króliczek bardzo lubił tę piosenkę i kiedy wracał do domu, śpiewał ’’Dobry Den’’ cały czas. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">During this unit in Language B, I have been learning about imperfect verbs and perfect verbs. Some works I did was to recognise imperfect and perfect verbs, an introduction on a described person in the book and as my final assessment I did a interview with Ms. Jola in polish. In the interview I asked basic questions like; when she was born, where she lived and what university she went. Mostly basic questions. This interview was recorded by Ms. Dagmara and after the interview my job was to write a biography with the information I got from the interview. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">I found this unit interesting since we have already gone through past tense, but this knowledge that I learned during this unit was far more complex and detailed. I learned more verbs and how their imperfect is formed and some new grammar structures. Also this unit reviewed some of the earlier units and had some connection with them. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">I enjoyed investigating about the characters in the books that I had to talk about during the classes, and I liked to do the questions for the interview. Something I found difficult was the interview itself and learning which form, perfect or imperfect I should use in different sentences. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Overall this unit was exciting and a bit challenging but I learned a lot of new things and I’m really looking forward to the new unit.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Interview **
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Biography **
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">Reflections by Unna Paavolainen **